AKIL OYUNLARI SINIFIMIZIN MİSAFİRLERİ

Okulumuzda bir ilke imza atıldı. "Akıl Oyunları" uygulamamıza velilerimiz de
katılarak öğrencilerin bu etkinlik kapsamında neler yaptıklarını ve nasıl 
hissettiklerini deneyimlediler. Aynı zamanda çeşitli oyunlar oynayarak 
hem eğlendiler hem de öğrendiler.

TEOG VELİ BİLGİLENDİRMESİ

Okulumuzda 8. sınıf öğrenci ve velilerine, Lise Tercihleriyle ilgili ön bilgilendirme 
toplantısı yapıldı. Ortaokul Müdür Yardımcısı Caner Öztürk ve Rehber Öğretmen 
Selena Özdemir tarafından düzenlenen toplantıda, Caner Öztürk ve 
Selena Özdemir değerli görüşleriyle velilerimizi ve öğrencilerimizi aydınlattılar.

İLKOKULDA REHBERLİK ÇALIŞMALARIMIZ

Çalışmalarımız 

1. Oryantasyon çalışmaları; okula başlama evresinde öğrencinin okula uyum
sürecini kolaylaştırmak amacı ile yapılan çalışmalar

2. Öğrenciyi Tanıma çalışmaları; öğrencinin akademik, gelişimsel, psikolojik takibinin
yapılabilmesi için öğrenci ve veli ile bireysel görüşmeler yapma ve
sınıf gözlemlerinin yapılması, bunun yanı sıra çeşitli test, envanter kullanarak
detaylı bir tarama yapma.

3. Yönlendirme çalışmaları; yapılan gözlemler sonucunca farklı öğrenen bireyleri saptama ve
ihtiyacı varsa yönlendirme yapma ile psikolojik ve gelişimsel alanda destek alması uygun görülen
öğrenciler için yapılan yönlendirme çalışmaları

4. Akademik başarıyı arttırma çalışmaları; öğrencilerin akademik başarısının takibi ve
akademik performansı arttırmayı hedefleyen ders programlamaları, dikkat çalışmaları,
okuma ve yazma takibi ve sonucunda geliştirilmesi gereken alanları takip etme
ve o alanlara ağırlık verilerek etüt çalışmalarına yönlendirme.

5. Danışmanlık çalışmaları

-Bireysel danışmanlık çalışmaları:Öğretim programları, okul ve meslek seçimi, başarısızlık, 

öğrenme güçlükleri, şahsi problemler ve sosyal uyum problemleri vb. konularda öğrencilere 

psikolojik danışmanlık yapmak, danışmanlık yaptığımız öğrencilerin uyum ve gelişim durumlarını

 takip etmek ve sonuçlarını değerlendirmek

-Grup çalışmaları
6. Proje geliştirme ve projelerin yürütülmesi: Sosyal sorumluluk bilinci
geliştirmeyi hedefleyen projeler geliştirmek ve öğrencilerin aktif katılımı ile
projeleri hayata geçirmek, projelerin takibinin yapılması ve sonuçlandırılması

7. Kulüp ve demokrasi seçimlerinin yürütülmesi: Sene boyunca etkin faaliyet gösteren
kulüp çalışmalarına öğrencilerin ilgileri doğrultusunda yönlendirilmesi ve okul çapında gerçekleşen
demokrasi seçimlerinin yürütülmesi

8. Etkin zaman kullanımı konusunda bireysel çalışmalar yürütme. İhtiyaç olduğu takdirde günlük program hazırlama.
9. Veli görüşmeleri yaparak öğrenci hakkında detaylı bilgi edinme ve okul-ev işbirliğini sağlama.
10. Çocukların genel olarak yetenek,ilgi,başarı ve gelişim durumları ve diğer konular hakkında velilere açıklamada bulunmak
 

ORTAOKULDA REHBERLİK ÇALIŞMALARIMIZ

Ortaokul kademesinde öğrencilerin akademik, 

duygusal ve sosyal gelişimleri takip edilmektedir. 

Arkadaş ilişkileri, uyum problemleri, 

verimli ders çalışma teknikleri, sınav kaygısı, ergenlik 

problemleri gibi konularda öğrencilere danışmanlık 

verilmekte ve destekleyici çalışmalar yürütülmektedir. 

Problem tarama envanteri, akademik benlik kavramı ölçeği

sosyometri, başarısızlık nedenleri anketi, sınav kaygısı 

envanteri gibi bireysel değerlendirme ölçekleri

uygulanmaktadır. Farklı gelişim gösteren çocuklara ve 

ailelerine yönelik bilgilendirici ve yönlendirici çalışmalar

yapılmaktadır. Değerler eğitimi kapsamında 

çeşitli projeler düzenlenmekte ve yürütülmektedir.

ORTAOKULDA REHBERLİK

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik bölümü her öğrencinin gelişim dönemi özelliklerini ve

bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurarak çocukların güçlü ve desteklenmesi gereken

yönlerini tespit eder. Çocukların gelişim ihtiyaçlarına cevap veren bir rehberlik programı çerçevesinde

birey ve grup odaklı çalışmalar yapar. Temel amacı sosyal becerileri olgunlaşmış, yaşadığı

çevreye uyum sağlayan, bireysel farklılıklarını keşfetmiş, yaratıcı ve mutlu bireyler

yetiştirmektir. Psikolog ve psikolojik danışmanlardan oluşan kadrosu ile okula uyum,

öğrenciyi tanıma, grup gözlemleri, psikolojik danışma, önleyici rehberlik, temel değerlerin

kazandırılması, mesleki tanıtım hizmetlerini ilköğretim ve lisede sürdürmektedir.

Bireyin içinde yaşadığı çevrenin birey üzerindeki etkisinden yola çıkarak yapılan çalışmalar aile,

öğretmen, idare ve öğrencinin işbirliğine dayanmakta ve öğrencinin gelişimini desteklemek

adına düzenli olarak velilere seminerler, öğretmenlere ise hizmet içi eğitimler düzenlenmektedir.

İLKOKULDA REHBERLİK

Rehberlik

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik bölümü her öğrencinin gelişim dönemi özelliklerini 

ve bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurarak çocukların güçlü ve desteklenmesi gereken

 yönlerini tespit eder. Çocukların gelişim ihtiyaçlarına cevap veren bir rehberlik programı çerçevesinde 

birey ve grup odaklı çalışmalar yapar. Temel amacı sosyal becerileri olgunlaşmış, yaşadığı çevreye 

uyum sağlayan, bireysel farklılıklarını keşfetmiş, yaratıcı ve mutlu bireyler yetiştirmektir. 

Psikolog ve psikolojik danışmanlardan oluşan kadrosu ile okula uyum, öğrenciyi tanıma, grup gözlemleri, 

psikolojik danışma, önleyici rehberlik, temel değerlerin kazandırılması, 

mesleki tanıtım hizmetlerini ilköğretim ve lisede sürdürmektedir. Bireyin içinde yaşadığı çevrenin 

birey üzerindeki etkisinden yola çıkarak yapılan çalışmalar aile, öğretmen, 

idare ve öğrencinin işbirliğine dayanmakta ve öğrencinin gelişimini desteklemek adına 

düzenli olarak velilere seminerler, öğretmenlere ise hizmet içi eğitimler düzenlenmektedir.

İlkokul kademesinde öğrencilerin birinci sınıftan itibaren gelişim takibi yapılmaktadır. 

Her sınıfa uygun akademik ve gelişimsel özelliklerin kazanımları öğrenci bazında değerlendirilir ve 

gelişime katkı sağlayacak çalışmalar sınıflara uygulanır. Otobiyografi çalışması, problem tarama testi,

 bireyi tanıma envanterleri, sosyometrik çalışmalar öğrencileri bireysel olarak 

değerlendirmek amacıyla kullanılmaktadır. 

Farklı öğrenen gruplar tespit edilmekte ve konu ile ilgili veli, öğretmen danışmanlığı verilmektedir.

ANAOKULLARIMIZDA REHBERLİK ÇALIŞMALARIMIZ

1. Dönem ve 2.Dönem olmak üzere yılda iki defa çocukların gözlem raporu eşliğinde aile ile

 bireysel  görüşmeler yapılmaktadır. Yıl içinde, çocukların ihtiyaçlarına göre aile ile

birebir görüşmeler planlanmaktadır. Rehberlik servisimizin bir diğer hizmeti de

dönem sonlarında velilere yönelik,  belirlenen konularda eğitim seminerleri düzenlemektir.